Reconociendo el talento femenino en el mundo científico

Publicado el 11/02/2024 por Fundación Hazloposible

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A lo largo de la historia, las mujeres se han enfrentado a numerosos desafíos y obstáculos en el mundo de la ciencia. Desde la exclusión sistemática hasta la falta de reconocimiento por sus descubrimientos y logros.

Las barreras para las mujeres en STEM han sido numerosas y persistentes, sin embargo, a lo largo de los años, muchas mujeres han desafiado estas limitaciones y han dejado una marca en sus respectivos campos.

Aun así, pese a los grandes avances realizados, a menudo, las mujeres y las niñas se siguen enfrentando a estereotipos de género, lo que, en el caso de estas últimas, puede disuadirlas de seguir una carrera en ciencia o tecnología. Por ello, resulta esencial abordar estas percepciones erróneas y fomentar un ambiente inclusivo que apoye y aliente el talento femenino en STEM.

Cada 11 de febrero, el mundo se une para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Una fecha que persigue el reconocimiento de los logros y contribuciones significativas de las mujeres y niñas en el campo de la ciencia y la tecnología.

Con este día no solo se busca destacar el papel que desempeñan las mujeres en la investigación y el desarrollo científico, sino también inspirar a las jóvenes a perseguir sus pasiones en el ámbito STEM.
Una forma crucial de lograr y alcanzar todo esto es a través de la educación y la mentoría. Al proporcionar a las niñas modelos a seguir y oportunidades para explorar su interés en la ciencia, podemos inspirar una nueva generación.

Urge que las instituciones y organizaciones científicas adopten políticas inclusivas que promuevan la equidad de género y la diversidad en sus filas.

Desde la Plataforma de Acción Social del IESE tenemos claro que la igualdad de género en la ciencia no solo beneficia a las mujeres, sino a toda la sociedad, y que juntos debemos renovar nuestro compromiso de eliminar las barreras que impiden que las mujeres y niñas alcancen su pleno potencial en STEM.